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Judet 19

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鞘裁�  /*前人选c */
Q2比较19世纪和20世纪那两个例子的作用是什么 /*读者注意了*/
Q3问人们对dichotomy的态度,我选irrelevant

紧接着新观点也就是全文的T S 在BUT 后出现，认为实际上“STYLE”非常的重要，for one thing， 可以影响substance，还做了个比喻，吧style比成lens，可以使透过的光线增加一些颜色，又除去一些颜色（这里我没碰到题，可以不看，不过也不长），然后再说明了一下（也无题）

第二段讲style第二个方面的作用，并且说，轻视style的观点不是从来就有的，举例，十九世纪，采用到公众中演说拉选票，美国人民选举热情很高，the voter is high（显然作者认为这是一种style）；二十世纪，人们都呆在家里看选举，the voter is low，所以现在的政治家没有很好利用style。（第二段很长，一堆废话，不用细看，只要知道那个例子大致在那里回头能找到，与那个例子是做什么用的就可以了）

第三段，说style的第三个作用，好像还说到了现在和过去的对比（不肯定，不知道是不是在分析原因）所以对style的diminish是不应该的（也挺长，没怎么看懂，不过没题）。

题目：
一个题目问举19世纪选举的例子的作用，我选说明style的重要性。

最后一题，问公众对the dichotomy between style and politics（dichotomy这个词是前人写的，大概是错的，不过长得差不多）的看法如何？每个选项一个词，一个diminishing，另一个是irrelevant，还有三个褒义词不记得了，因为没理解dichotomy那个词的意思，想错了，就没仔细看。dichotomy第一次出现好像在第一段开始，回去找吧。
/*1.08*/

2女作家写书
||||||||||||||||||||长文：说一女作家写了一本书，这本书和以前的人不同，在于它反传统（大概这个意思）。
第二段说了别人是从那些角度来写black slave 的传记的，将这个女作家的角度作了一个比较。
第三段：一个大大的好评，说这个女作家这种方法产生了一种新的genre之类。 
问题easy。 
/*1.08*/
||||||||||||||||||/*CF: pp2 短文29题目从121开始*/
短文---29
1.行数定位(since...absent)
2.引号,并给行数题(unlike...accessible取非)
3. preface=?(类比)
4.作者对Y的评价
5.主题(有难度.排除法吧)
6.Y定位(末句)
重点分析:
这个评价题4题,我认为干扰选项很多!
有几点启示.
1. but后面是主态度,作者对Y正评价--best novelist.
2. but之前应该有据可寻(对neither...nor取非)
这题定位很困难,好在是短文章!不过对作者态度一向应该
很关注!以后注意!  /*pp2*/
/*这两篇文章虽然，一短一长但是从机经来看，写作特点及其方法是一样一样的，都是些了个作家与众不同而且是大正评价，而且都是black slave有关，目的是让大家把握结构*/

3.作家和Mississippi题     /*这是本月初出现最多的长文，都题到了哥伦比亚大学与密西西比河1.17 */
\\\\\\\\\\\\有一个叫什么W的女作家，写了大量的关于Mississippi的文章。W写文章时多强调和读者交流第一手的经验感触。她对Mississippi非常熟悉，经常在Mississippi流域玩顺便写一些煽情的文章（举了很多例子，没题，给正评价）一段末尾用她自己的话总结自己的特点（亲身经历，clarity，感情真挚）。
   二段写w的背景，说她虽然长在南方，但她父亲是北方的***（反正不是大人物，估计产业工人），母亲虽然是南方人，又不像其它南方知名作家南洋有显赫的家世（贵族，领主之类的）。而她接收了好像是新英格兰的地区的什么正规教育，还在Colombia读了大学，这些应该使她和典型的南方作家aloof，但是事实不是这样这样，w和南方还是有很多共同点的（有题）。//*1.10  这可是牛人的机经*//

\\\\\\\\\\\\\\\\\长文章，某个美国south的女作家很牛，写的文章都大多以密西西比河一带作为setting，认为文章还是应该有比较牢靠的setting，即使她写的一些比较另类的诸如什么Spanish什么什么的，也是有很强的setting（有题）。 
然后介绍这个牛作家的家庭背景，妈妈怎样，爸爸怎样，所以她和一般的south作家不大一样，但是牛！题目不大记得了    /*1.8*/
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\第一段： 某个女文学家的作品很注意place，这个人认为place可以增强fiction的真实性，然后说这个女人这个女人的生长的地方对她的作品产生了很大的影响，而且她非常注意自己的实际经历.
第二段，开头就说除了attachment to the place以外，该女人还受到了自身的historical environment and temperament等factors的影响，接着讲这个女人的祖籍，其父母的职业，以及该女作家曾在英国某个学校读书，这些都影响了她的作品.  ./*1.16*/

问题1. 第二段作者做了什么工作？
答案当然是其他因素影响该女作家。
2 文章紧接着会讲什么？
答案应该是temperament对她作品的影响。 因为第二段主要说historical environment的影响，下面应该轮到讲temperament。/*.此处，V800说是对*/
Q3 如果W的文章没有亲身经历会怎样？？（忘了，但是好像只有一个给正评价）

4.作家的评价: 
)))))))))第一段：某M写了本书md，被critics认为是反响很糟糕的。
第二段：以yet开头，说反响其实并不算太糟。某杂志A对它的评价还比较客气。M虽然并没有像某W和某H那样分别受到M，和某人的高度评价，但是其实反响也还可以。再加上M也有一定的经济实力以供写作，所以似乎没有什么理由让它停下来写作。
第三段：想不起来了，似乎无题。
question 1：细节题。M 不同于W和H的地方在哪里？
W和H第一，二段都有提及，我觉得定位应在第一段，但我始终未发现很合适的答案。最后选了A杂志对他们的评价不同。请大家视情况斟酌。
后几个question具体顺序记不清了，问题有：
作者对第一段提及的那些critics所说的一句话（即第一段的最后一句引号里的话，大意是说md这本书是美国某段时期内反响最差之类的意思，我没看太懂）什么态度?
基于第二段开头就有yet，我选了exaggerated。
还有两道题由于时间紧张，看得很快，记不起来了。/*1.11*/

5.女小说家作品的评价
>>>>>>>>比较清楚：
讲的是某牛哥（大概是18世纪的）说什么18世纪的女小说家写的小说都是千篇一律，不值得一提,树好靶子以后，作者开始逐条批驳。第二段，说是这帮女作家的写作方法是有其独创之处的。比如写作技法以及题材之类的，还说18世纪的批评家忽略了女小说家的贡献，提到什么五个著名的男作家（Richardson等），后面讲的是尽管他们在题材技法上面有很多相近的地方，但是，众多的当代读者的存在证明了，他们的艺术价值，还说当代的对他们的评论聊胜于无，批评也是证明其有关注价值的一方面（这里除了一道题）
这篇剩下的题目不记得了，花了5.6分钟看文章，看完发现时间来不及了，题目倒是给放了。这也是一惨痛教训，愿后来G友以次为鉴吧。
/* 1.10 */
>>>>>>>>第二个长文，是说某个人的评论，说18世纪女性作品怎么怎么样，反正都是负面评价，下面一段是说虽然这个评价对了，但是怎么怎么的，就全是正面评价了，其实长文都没全读，只读了正面评价，掌握了大概意思，果然有题   /*1.17*/

6.湖的形成    /*近期友人遇到过但不知是不是小心服用！！！*/
>>>>>>>>|第一段引出观点：以前有一个belief（第一句），说地形是水冲的，而且就是一次性冲刷。而且发现附近有一个地方（大坑），有水的痕迹（有题），由此推论，这个地方原来是湖，就是冲刷地形的水源。，立刻转折，说20世纪初某人不同意，认为该现象（与密西西比河有关）是唯一一次（solely，没出题）的大灾难（洪水冲刷）造成的。第二段：however，20世纪70年代又有某人W反对，认为原因不只水冲积这一个原因，而是有很多，包括火山爆发。证据是在a stack of sediment发现ash layer，而且是多层的，不可能由一次性的水冲刷而成。说是多次冲刷形成的，之后是具体理由，到本段结尾总结，该人的这个假说（？总之没说它是肯定正确的）是他解释地形形成过程，大概是冰块堵住湖水，等冰块体积增大而上浮时，水泄，冲刷，然后水又被堵住，然后，重来,即冲刷一次后沉淀，之后再次冲刷（这里有题，具体忘了）。第三段，以上的<

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